Reflexion Tema 1

REFLEXIÓN

TEMA I

CONCEPTO, DESARROLLO Y TENDENCIAS ACTUALES DE LA PSICOLOGÍA DE LA INSTRUCCIÓN.

El propósito del tema Concepto, desarrollo y tendencias actuales de la psicología de la Instrucción, es presentarnos a través de un recorrido diacrónico, el inicio y la evolución hasta el presente, de la psicología de la instrucción; como una disciplina científica y aplicada, desarrollada a partir de la psicología de la educación, que estudia las variables psicológicas y su interacción con los componentes de los procesos de enseñanza-aprendizaje que imparten unos sujetos específicos que pretenden enseñar unos contenidos o destrezas concretas a otros individuos igualmente específicos y en un contexto determinado" (Genovard y Gotzens. 1990, p. 33). Por tanto, sus contenidos proporcionan un marco conceptual para muchos de los ámbitos de actuación de la psicopedagogía y facilitan la reflexión sobre la práctica y el diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje al analizar con detalle los diversos factores psicológicos y psicosociales que participan en dicho proceso.

Desde las distintas corrientes psicológicas, como el conductista Edward Lee Thorndike, que es considerado el primer psicólogo de la educación; que en su libro Psicología de la educación (1903), hacía un llamamiento a la divulgación única de investigaciones científicas y cuantitativas y que en 1913-1914 publicó tres volúmenes donde estaban recogidas prácticamente todas las investigaciones científicas en psicología relevantes para la educación haciendo importantes contribuciones al estudio de la inteligencia y de la medida de las capacidades, a la enseñanza de las matemáticas y de la lectura y escritura, y a cómo lo aprendido se transfiere de una situación a otra, desarrollando además una importante teoría del aprendizaje que describe cómo los estímulos y las respuestas se conectan entre si; hasta las nuevas teorias del aprendizaje, que tratan de explicar como se constituyen los significados y como se aprenden los nuevos conceptos.

La psicologoia de la instrucción desde mi punto de vista tiene como propósito principalmente, formar a los profesores para que mediante una conceptualización y metodología apropiada, acometan procesos y problemas de enseñanza y puedan investigar el papel de los factores que condicionan la eficiencia y calidad de la misma. Por lo tanto, es una disciplina psicológica, que tiene como único campo de desarrollo el ámbito educativo en las escuelas.

Aurelia Hormaechea Gorría