La Escritura

REFLEXIÓN TEMA 6

Aurelia Hormaechea Gorría

La escritura es necesaria para alcanzar los niveles de desarrollo general propios del hombre de las sociedades desarrolladas, dada su importancia en la adquisición de información, la culturización y los aprendizajes en general. La durabilidad de la escritura permite la permanencia de ideas y su transmisión intergeneracional e interhumana y la comunicación interpersonal. La escritura ayuda a la organización y claridad del pensamiento, siendo una forma de construir la realidad y de actuar frente al mundo. El progreso académico se demuestra por medio del lenguaje escrito, por lo que su dominio es cada vez más importante para el éxito escolar.

Breve Estudio histórico de la escritura

Generalmente se han distinguido 3 clases de sistemas de escritura:

• Escritura Pictográfica.- El símbolo está más o menos relacionado con la apariencia visual de su referente por lo que intenta transmitir el mensaje de la misma forma que lo hacen los dibujos en los libros infantiles.

• Escritura Ideográfica.- El símbolo visual está directa y arbitrariamente relacionado con la idea del referente utilizándose los dibujos de forma simbólica, por lo que los ideogramas permiten una comunicación entre lenguajes y poseen la ventaja del impacto visual directo y de la inmediatez.

• Escritura Fonográfica.- Es el único sistema de escritura que utiliza los símbolos para indicar la pronunciación de unidades de sonido.

Respecto al desarrollo individual, el lenguaje escrito es el último sistema simbólico que adquiere el niño y puede considerarse como el nivel más alto del comportamiento verbal del ser humano. Es necesario que todos los niveles precedentes de habilidades lingüísticas se hayan establecido previamente.

Los modelos del proceso de la escritura.

No existe un límite claro entre los modelos del proceso y los modelos del producto de la escritura porque uno refleja necesariamente aspectos del otro.

El estudio de los modelos acerca del proceso de la escritura se ve obstaculizado por la diversidad de etiquetación de las distintas actividades o procesos enumerados en los diferentes modelos. La aparente gran proliferación de modelos no responde a una proliferación similar de conceptos distintos, sino más bien a la utilización de distintas terminologías.

El modelo de Flower y Hayes

Flower y Hayes proponen un modelo cognitivo del proceso de la escritura durante el cual el escritor utiliza procedimientos como la planificación, el análisis y la inferencia, siendo este un modelo descriptivo.

Supuestos básicos

• El modelo utiliza como unidades de análisis los procesos mentales, los cuales se pueden dar en cualquier momento del proceso de la escritura.

• El proceso de escritura es recursivo, lo que permite una combinación de etapas.

• La escritura es un proceso dirigido hacia una meta, dado que durante el acto de composición los escritores crean una red que guía el proceso de escritura junto con el conocimiento del tema y el texto en sí mismo.

• Los escritores crean sus propios objetivos de dos formas:

- Al generar fines y subfines que incluyen un propósito.

- Al cambiar sus propios objetivo de alto nivel.

Por lo tanto, aunque la escritura es una actividad dirigida hacia una meta, no tiene que estar necesariamente limitada por los objetivos con los que el escritor comienza el acto de composición. De ahí la importancia de la creatividad y la habilidad para crear nuevas metas.