TEMA 4.EL APRENDIZAJE.

El alumno, cuando se enfrenta por primera vez al estudio no tiene una estrategia establecida, sino que realiza un estudio natural. Si el alumno consigue los objetivos que se plantea, el aprobar el examen o tener un reconocimiento del profesor, continua con ese método, cuando falla es cuando decide cambiar o buscar nuevas formas.

En este punto, el profesor tiene un papel importante, si da más relevancia al aprendizaje memorístico , el alumno reforzará más esa técnica. Mientras que si el profesor utiliza otras estrategias, la reflexión, la relación de concepto el alumno desarrollará más otro tipo de métodos.

El profesor tiene la base del desarrollo de los conocimientos y de las estrategias de estudio y hace que favorezca más un método y otro para el aprendizaje.

Cómo el profesor se plantea el aprendizaje y las clases , los alumnos conseguirán un aprendizaje más significativo o menos. Si adapta los contenidos a cada alumno y flexibiliza los objetivos, siempre se podrá lograr un aprendizaje más significativo.

Por lo que no solo hay que tener en cuenta los factores individuales de los alumnos sino que también el profesor tiene que plantearse que aprendizaje quiere conseguir en ellos.

Pensando que el aprendizaje tiene en cuenta múltiples factores y que la influencia de todos ellos produce un aprendizaje. Pero creo que también tiene una gran relevancia el profesor. El como plantee las clases y que tipo de aprendizaje es el que favorece dentro del aula, los alumnos desarrollan las capacidades necesarias para uno u otro.

Las características personales de los alumnos influyen en los objetivos y en como las clases tienen que estar orientadas para que todos ellos desarrollen un aprendizaje y consigan los objetivos. Si el profesor solo tiene en cuenta una parte de los factores el aprendizaje esta obstaculizado por los otros factores.

MªÁngeles Rivera