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2007

• TEMA 8. DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN.
• TEMA 7. EVALUACIÓN EDUCATIVA. EVALUACIÓN ENSEÑAZA-APRENDIZAJE.
• Reflexión tema 8.
• T8. DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN
• TEMA 8: DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN
• TEMA 7: LA EVALUACIÓN
• TEMA 6: INSTRUCCIÓN EN LECTURA Y ESCRITURA
• T 8 DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN
• LA FÁBULA DE ESOPO Y SU EVALUACIÓN !
• La evaluación
• Reflexión tema 7. Sobre: "El médico que tenía un paciente que murió"
• La Escritura
• La escritura
• MODELO COGNITIVO
• TEMA 6. UN MODELO COGNITIVO DE LA ESCRITURA.
• EXPLORANDO EL LABERINTO !!!!!
• TEMA 5. EL CURRICULUM
• LA ESCUELA:¿UNA SOCIEDAD DENTRO DE LA OTRA?
• TEMA 3. EL PROFESOR.
• CONCEPTO, DESARROLLO Y TENDENCIAS ACTUALES DE LA PSICOLOGÍA DE LA INSTRUCCIÓN.
• Tema 5 Reflexión acerca del curriculum
• TEMA 5: REFLEXIÓN ACERCA DEL CURRICULO
• TEMA 5
• TEMA 4.EL APRENDIZAJE.
• Reflexión tema IV
• Reflexión Tema III
• Reflexión tema III
• Reflexion tema 2
• Reflexion Tema 1
• ¿ QUÉ ASPECTOS INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO?
• El alumno
• TEMA 4: REFLEXIÓN ACERCA DEL ALUMNO
• T 3 Crecer para abajo
• CRECER .......
• TEMA 3: CRECER PARA ABAJO
• TEMA 2: “LA ESCUELA: ¿UNA SOCIEDAD DENTRO DE LA OTRA?”
• TEMA 1: CONCEPTO Y DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA DE LA INSTRUCCIÓN
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